Colors of Nature

環境教育論／同志社女子大学

西村仁志

開講テーマ:
人と人、人と地球の幸せな関係を築く

授業目標:
私たちの生活は大量生産・消費・廃棄型の都市文明にどっぷりと浸かっている。21世紀に入ったいま、このようなライフスタイルを見直し、永続可能なものへと改めなければならないだろう。「環境教育」とは知識や教養の習得に終始することなく、環境とそれにかかわる問題へのセンスやマインドを身につけ、参加と行動をもとめる新しい教育である。この授業でもさまざまな体験を通しての「学びあい」の手法を用いて進行し、環境教育についての理解を深めるとともに、一人ひとりが「人と人、人と地球の幸せな関係を築く」人間となることを願っている。

授業計画:
第１回　イントロダグション〜環境教育とは何か
第２回　自然体験アクティビティ(１)
第３回　自然体験アクティビティ(２)
第４回　「環境にやさしく、環境から学ぶ旅〜エコツーリズム」について
第５回　アメリカ「ヨセミテ国立公園」の環境教育
第６回　家庭生活と環境教育〜グリーンコンシューマーになろう(１)
第７回　家庭生活と環境教育〜グリーンコンシューマーになろう(２)
第８回　まちづくりと環境教育
第９回　学校教育における環境教育の取り組み
第10回　環境教育をめぐる各省庁の施策について
第11回　環境教育のこれから
第12回　最終レポート作成

授業方法:
講義、グループ学習、キャンパス内や京都御苑でのフィールドワークなども行う。

評価方法:
各回のワークシート、レポートから評価する。

参考文献等:
（社）日本環境教育フォーラム編著『改訂新版・日本型環境教育の「提案」』（小学館）
川嶋宗継・市川智史・今村光章編著『環境教育への招待』（ミネルヴァ書房）
日本環境教育フォーラム監訳『インタープリテーション入門』（小学館）
レイチェル・カーソン著　上遠恵子訳『センス・オブ・ワンダー』（新潮社）
川嶋　直著『就職先は森の中〜インタープリターという仕事』（小学館）
グリーンコンシューマー全国ネットワーク著『グリーンコンシューマーになる買い物ガイド』（小学館）
ワークショップ・ミュー編著『「まなび」の時代へ　地球市民への学び・30人の現場』（小学館）
中野民夫著『ワークショップ　—新しい学びと創造の場—』（岩波書店）
星野敏夫・川嶋　直・平野吉直・佐藤初雄編著『野外教育入門』（小学館）

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• at 2004年04月07日 09:33
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