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2004年04月29日

「1日1000円で遊べる南の島」

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　先週末は「ひとり旅の作り方講座」ワークショップのゲストをしてきました。参加者が旅のプランニングをしていくのを「いいなぁ〜、いいなぁ〜」を連発しながらうらやましくみていました。ここでもうひとりのゲスト林和代さんとご一緒させていただいたのですが、なかなか楽しくパワフルで、そしてしなやかな女性でした。（ホメすぎか！）
　林さんの本「1日1000円で遊べる南の島」もお勧めです。これまた「いいなぁ〜、いいなぁ〜」連発です。

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2004年04月21日

おそろしい話

　イラクで拘束されておられた人たちが解放され帰国されました。まずはほっと一息ですが、帰国するまでにどれだけイジめられたんやろうと思うほどガックリきておられるのが見ていて可哀想です。「国に迷惑をかけて」みたいなことを政府の人間が言う、あるいは態度で示す。そして読売、産経、日経が社説で書く。おそろしい話です。原因を「３人の無謀な行動」ということにして、おしまいにしようという魂胆が見え見えです。「日本人を誘拐して日本政府に要求をつきつける」という図式はべつにイラクでなくても、どこの国ででも起こりうる話なのに。
　ここ数日出てきた「自己責任」論やら、救出にかかった費用は請求するだとか、民間人は渡航禁止にすべきだとかいう話が出ています。一方で何百億円もかけて自衛隊を派遣して水を配る位の活動しかしていない。東京発の話はほとんど茶番みたいな話です。そのことによって民間人が危険な状況に陥っているのですから、これこそ本末転倒な議論だと思います。
　「言われなくてもやる。言われてもやらない。」のが市民活動の本質です。また「危険であるのは承知のうえで、現場で何が起こっているかを伝える。」というのがジャーナリズムの本質でもあるでしょう。それに対して国が制限をかける、また新聞社までもがそういう論に乗っかる。これこそ危険なことだろうと思います。
　新緑が見事な季節です。まちなかで白いハナミズキの花が咲いているのをみると、ちょうどいまの時期からヨセミテ渓谷で咲き乱れる同種のDOGWOODの花を想っています。ここではほんとはこんな話から始めたいのに、どうしてもいま言っておかなければということを書いてしまいました。

2004年04月16日

のんき楽園

西沢和弥さんのサイトです。

http://nonki.main.jp/

2004年04月11日

それぞれの地域で新たな一歩を

　1987年、当時私が20代はじめのころYMCAの職員として滋賀県で小学生の野外活動／自然体験のクラブをはじめたことが、「環境教育」と出会うきっかけです。月１回、琵琶湖や周辺の山々、川などへ子どもたちと出かけ、自然のなかでの仲間との体験を通じて、こどもたちの成長を願う活動でした。

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2004年04月09日

日本政府は自衛隊の即時撤退を決定すべきです

▼イラクで３人の日本人が武装グループに拘束されています。直接彼らのことは存じ上げませんがニュースが伝わるにつれ、人質となっている今井さんや高遠さんは草の根市民運動のネットワークを通じて、知人の知人くらいの関係だということもわかってきました。
▼彼らはイラクの草の根の人たちを支援するという尊い志をもって、危険なイラクに入国しましたが、武装グループはそのことよりもアメリカをはじめとする連合軍の指揮系統下に入って軍隊を派遣している日本という国の人間であるということを重視しています。
▼派遣前にも書きましたが、そもそも「イラクに自衛隊を派遣する」という政策自体が誤りなのです。そうしたことで、かえってわたしたち日本国民の安全が脅かされることになっていることに小泉政権は気づくべきです。
▼戦争を始めたブッシュも、もう事態をコントロールできなくなっています。イラク国内に、もはや「非戦闘状態」の場所はありません。小泉さん、もしアメリカに対してメンツが必要なら「サマワが戦闘地域になったので、国民との約束通り自衛隊を引き上げます。」と言えばいいでしょう。いま自衛隊はすでに復興支援の活動を遂行できる状態になっていないのです。
▼すみやかに政策転換をすべきです。これは拘束されている３人のためだけでなく、わたしたち日本国民の安全を保障するため。そしてイラクに派遣されている自衛隊員の生命を守るためです。これはテロに屈したことにはなりません。
▼今夜のテレビ朝日の「報道ステーション」コメンテーターに出ていた東京大学教授の藤原帰一さん「ブッシュも小泉も死なない。死ぬのは現場にいる人間です。」（西村仁志）

★関連情報（こちらもぜひお読みください）
池澤夏樹メールマガジン「パンドラの時代」008号
http://www.impala.jp/pandora/index.html

2004年04月07日

環境教育論／同志社女子大学

西村仁志

開講テーマ:
人と人、人と地球の幸せな関係を築く

授業目標:
私たちの生活は大量生産・消費・廃棄型の都市文明にどっぷりと浸かっている。21世紀に入ったいま、このようなライフスタイルを見直し、永続可能なものへと改めなければならないだろう。「環境教育」とは知識や教養の習得に終始することなく、環境とそれにかかわる問題へのセンスやマインドを身につけ、参加と行動をもとめる新しい教育である。この授業でもさまざまな体験を通しての「学びあい」の手法を用いて進行し、環境教育についての理解を深めるとともに、一人ひとりが「人と人、人と地球の幸せな関係を築く」人間となることを願っている。

授業計画:
第１回　イントロダグション〜環境教育とは何か
第２回　自然体験アクティビティ(１)
第３回　自然体験アクティビティ(２)
第４回　「環境にやさしく、環境から学ぶ旅〜エコツーリズム」について
第５回　アメリカ「ヨセミテ国立公園」の環境教育
第６回　家庭生活と環境教育〜グリーンコンシューマーになろう(１)
第７回　家庭生活と環境教育〜グリーンコンシューマーになろう(２)
第８回　まちづくりと環境教育
第９回　学校教育における環境教育の取り組み
第10回　環境教育をめぐる各省庁の施策について
第11回　環境教育のこれから
第12回　最終レポート作成

授業方法:
講義、グループ学習、キャンパス内や京都御苑でのフィールドワークなども行う。

評価方法:
各回のワークシート、レポートから評価する。

参考文献等:
（社）日本環境教育フォーラム編著『改訂新版・日本型環境教育の「提案」』（小学館）
川嶋宗継・市川智史・今村光章編著『環境教育への招待』（ミネルヴァ書房）
日本環境教育フォーラム監訳『インタープリテーション入門』（小学館）
レイチェル・カーソン著　上遠恵子訳『センス・オブ・ワンダー』（新潮社）
川嶋　直著『就職先は森の中〜インタープリターという仕事』（小学館）
グリーンコンシューマー全国ネットワーク著『グリーンコンシューマーになる買い物ガイド』（小学館）
ワークショップ・ミュー編著『「まなび」の時代へ　地球市民への学び・30人の現場』（小学館）
中野民夫著『ワークショップ　—新しい学びと創造の場—』（岩波書店）
星野敏夫・川嶋　直・平野吉直・佐藤初雄編著『野外教育入門』（小学館）

2004年04月05日

Great Mystery／真砂秀朗

great-m.jpg昨夜、伊豆でインディアンフルート奏者の真砂秀朗さんの演奏を聴き、お話しする機会にめぐまれました。笛の音色が心の中に染み入っていく、そんな不思議な体験でした。
夜も更けていくなか、遅くまでいろいろなお話しもできました。共通の知人・友人が何人もいることもわかり、一つの流れのなかでめぐり逢っていく必然性のようなものも感じました。
出されている何枚かのＣＤのなかから「Great Mystery」を紹介します。ピアニストのWong Wing Tsanさんとのコラボレーションです。これまたすばらしい！おすすめです。

真砂秀朗さんのサイトはこちら→http://www.awa-muse.com

2004年04月02日

高瀬川の桜

本日の木屋町通、高瀬川沿いの桜です。

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2004年04月01日

困ったー

昨日だけでカラーズあてにウイルスつきメールが22通も来ました。ホームページ上でもメールアドレスが公開していますし、いくつかのメーリングリストにも入っているので、こういうことになるのです。それにしても困ったー。
今回のウイルスは発信元が「なりすまし」で送信されるので、ご本人（あなたかもしれません）も知らず知らずのうちにウイルスをばらまいているのです。ほんとうにイヤなやつですね。一度ウイルス駆除ソフトでチェックされることをお勧めします。
うちはMacintoshなんで、この手のウイルスは関係ないはずなんですが…。

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